Ouvrage à titre de seul auteur B1

Feudalism in the Bushi and the Modern State in Congo

Nkere Ntanda
Paperback 2003

Thèse de doctorat

L'universalisme juridico-politique : contribution à la réflexion sur les fondements de la coexistence pacifique chez Emmanuel Kant

Abe Pangulu
Université Catholique Congolaise 2003

Article d'une revue ou d'un journal A1

Entre le marteau et l’enclume. Ou la dialectique être proche /faire des analyses dans la recherche de terrain.

Ndaya Tshiteku Julie
«Quest: An African Journal of Philosophy/Revue africaine de Philosophie» avril Vol. 1-2 No. 17 2003 p. pp. 125-140

Thèse de doctorat

Étude grammaticale du Baledha

Chelo Bonaventure
Université de Kisangani 2003 Langue et Littérature africaine

Article d'une revue ou d'un journal

Redynamisation des entreprises du Portefeuille de l’Etat : Vers la rationalisation des relations entre l’Etat-propriétaire et les mandataires

BATAMBA BALEMBU Antoine
Lettre de l’Institut des Recherches Economiques et Sociales avril No. 10 & 11 2003

Thèse de doctorat

Croissance somatique et développement psychomoteur du nourrisson congolais de faible poids de naissance de 0 à 24 mois

Tady Muyala
Université de Kinshasa 2002

Article d'une revue ou d'un journal A3

Le défi du phénomène de l'ethnicité à l'édification de l'Etat-nation au Congo, Esquisse d'une nouvelle solution

Aundu Matsanza Guy
Revue africaine des sciences sociales et humaines novembre 2002

Ouvrage en collaboration B1

Manuel d’initiation et de sensibilisation à l’éducation à la citoyenneté.

Kanga Kalemba-Vita Jean, Tungisa Kapela Danny
Editions du Crefol-Safidel Kinshasa 2002 p. 84 pages.

Ouvrage en collaboration B1

Guide pédagogique pour l’éducation à la citoyenneté.

Kanga Kalemba-Vita Jean, Tungisa Kapela Danny
Editions du Crefol-Safidel 2002 p. 39 pages

Article d'une revue ou d'un journal A3

Recherches en management : 1. Perception des aspects du comportement managérial par les étudiants en gestion.

Kanga Kalemba-Vita Jean, Tungisa Kapela Danny
Revue de Psychologie et des Sciences de l’Education Vol. II No. 1-2 2001 p. 1-14.